Statut

Przedszkola Niepublicznego Nr 4

(tekst jednolity)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Przedszkole Niepubliczne Nr 4

os. Jasne 21

58-200 Dzierżoniów

1.Rozdział I

Postanowienia ogólne

 

§ 1

Przedszkole działa na podstawie:

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2022, r. poz. 2230 z późn. zm.),

• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.),

• Ustawa z dnia 27 października 2017r. O finansowaniu zadań oświatowych(Dz. U z 2023r. Poz 1400 z późn. zm.)

• rozporządzenia wykonawcze do ustaw,

• niniejszy Statut,

• wpis do ewidencji placówek oświatowych prowadzonej przez Burmistrza Dzierżoniowa

§ 2

 

1. Przedszkole prowadzi Dorota Lis zamieszkała w Dzierżoniowie ul. Bursztynowa 7, pełniąca funkcję Dyrektora Przedszkola (wpis do ewidencji szkół i placówek oświatowych dokonany przez Burmistrza Dzierżoniowa – nr wpisu : 3 z dnia 11.07.2003 roku).

2. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Niepubliczne Nr 4.

3. Przedszkole jest zlokalizowane w Dzierżoniowie os. Jasne 21.

4. Przedszkole jest placówką niepubliczną.

 

§ 3

Przedszkole używa pieczęci w następującym brzmieniu:

 

Przedszkole Niepubliczne Nr 4

Dorota Lis

58-200 Dzierżoniów

Os. Jasne 21

tel./fax (0-74) 831-57-30

NIP 882-107-35-53 REGON 890682438

 

 

§ 3

Przedszkolu na wniosek Rady Pedagogicznej może być nadana inna nazwa.

 

§ 5

 

Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Kurator Oświaty i Wychowania

we Wrocławiu.

 

 

 

Rozdział II

Cele i zadania Przedszkola

 

§ 6

 

Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.), Ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.) i w przepisach wydawanych na ich podstawie, a w szczególności na podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Cele te koncentrują się na wspomaganiu rozwoju dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące, zapewniając dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, higienicznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. W szczególności:

 

• wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka, udzielanie pomocy psychologiczno -
  pedagogicznej,

• zapewnienie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości placówki,

• umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia,

• wspomaganie działań wychowawczych rodziców (opiekunów prawnych), pełnienie funkcji doradczej, wpływanie na integrowanie zabiegów wychowawczych i przygotowanie dzieci do nauki szkolnej.

 

§ 7

 

1. Zadaniem przedszkola jest organizowanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających nawiązaniu przez dziecko wielorakich kontaktów społecznych oraz realizowaniu dążeń dziecka do wypowiadania siebie w twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej i werbalnej.

2. Realizacja wynikających zadań następuje poprzez:

 

• zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,

• uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,

• stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,

• tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur,

• rozwijanie wrażliwości moralnej,

• kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwienie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,

• rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,

• rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji i ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,

• zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych

 

§ 8

1. Program pracy wychowawczo- dydaktycznej ma charakter otwarty, a treści jego są integralnie powiązane.

2. Działania wychowawczo dydaktyczne nauczyciela opierają się na przedkładaniu zadań programowych na zadania rozwojowe dla poszczególnych dzieci, oparte na obserwacji i stawianej diagnozie pedagogicznej.

3. Całokształt pracy wychowawczej w przedszkolu umożliwia dzieciom kształtowanie i rozwijanie zainteresowań oraz uzdolnień dzieci.

§ 9

1. Przedszkole realizuje cele i zadania w ścisłym współdziałaniu z rodzicami, szkołą, poradnią oraz innymi instytucjami zainteresowanymi współpracą.

2. Placówka przedszkolna udziela dzieciom pomocy logopedycznej poprzez: diagnozowanie oraz prowadzenie grupowej i indywidualnej terapii logopedycznej.

3. W przedszkolu nie prowadzi się badań lekarskich ani stomatologicznych należy to do obowiązków rodziców.

 

§ 10

 

1. W przedszkolu dzieci mają zapewnioną stałą opiekę ze strony pracowników pedagogicznych.

2. Opieka ta sprawowana jest w czasie pobytu dziecka w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola.

3. Przy realizacji zajęć dodatkowych prowadzonych przez specjalistów zewnętrznych odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci ponosi nauczyciel realizujący godziny dydaktyczne w danej grupie.

4. Dziecko musi być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców, opiekunów lub upoważnioną przez nich osobę zapewniająca pełne bezpieczeństwo.

5. Wyposażenie placówki oraz stan techniczny spełnia wymogi z zakresu bezpieczeństwa.

 

Rozdział III

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna

§ 11

 

1. W przedszkolu jest udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów.

2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana dziecku w przedszkolu polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka, oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu.

Pomoc psychologiczno –pedagogiczna w przedszkolu realizowana jest we współpracy z:

• rodzicami,

• poradnią psychologiczno – pedagogiczną,

• innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,

• instytucjami i podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci (PCPR, OPS, KURATOR SĄDOWY, ASYSTENT RODZINY).

3.Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest na wniosek:

• rodziców dziecka, dyrektora przedszkola,

• nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z dzieckiem,

• poradni psychologiczno – pedagogicznej,

• pracownika socjalnego,

• asystenta rodziny,

• kuratora sądowego.

4. Potrzeba udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej może wynikać w szczególności:

• z niepełnosprawności,

• z zaburzeń zachowania i emocji,

• ze szczególnych uzdolnień,

• ze specyficznych trudności w uczeniu się

• z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych,

• z choroby przewlekłej,

• z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych,

• z niepowodzeń edukacyjnych

• z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny,

• sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi,

• z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

 

5. W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego utworzenie zespołu pomocy psychologiczno – pedagogicznej, który będzie planował i koordynował udzielanie pomocy, z uwzględnieniem wymiaru godzin ustalonego dla poszczególnych form udzielania dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

6. Nauczyciel i wychowawca udzielają pomocy psychologiczno – pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem zgodnie z obowiązującymi przepisami dla dzieci posiadających orzeczenie, opinię lub u których stwierdzono taką potrzebę.

7. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana w formie:

• zajęć rozwijających uzdolnienia,

• zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, z psychologiem, rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,

• porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

8. Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest zadaniem dyrektora i jest bezpłatna.

9. W przedszkolu zatrudniony jest psycholog, logopeda.

Obowiązki pedagoga i psychologa:

• diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron dziecka,

• diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka,

• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb w oparciu o obowiązujące przepisy prawa,

• minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym,

• inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

• pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci,

• wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

Obowiązki logopedy:

• diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dzieci,

• prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dziecka i eliminowania jej zaburzeń,

• podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci,

• wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

Obowiązki nauczyciela, wychowawcy:

• Prowadzenie obserwacji pedagogicznej, która ma na celu:

Podejmowanie działań sprzyjających rozwojowi kompetencji oraz potencjału dziecka w celu podnoszenia efektywności uczenia się i poprawy funkcjonowania.

• Współpraca z poradnią i specjalistami zatrudnionymi w placówce w procesie diagnostycznym i podiagnostycznym.

• wczesne rozpoznanie u dziecka dysharmonii rozwojowych i podjęcie wczesnej interwencji;

• analizę i ocenę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole - w przypadku dzieci realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne;

• rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka;

• określenie mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dziecka;

• rozpoznanie przyczyny niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci utrudniających im uczestnictwo w życiu przedszkola.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział IV

Organy Przedszkola i zakres ich zadań

§ 12

 

1. Organami przedszkola są:

• Dyrektor,

• Rada pedagogiczna.

2. Dyrektor kieruje całokształtem pracy Przedszkola we wszystkich sprawach związanych z jego działalnością w tym z organizacją, finansami i kadrami oraz reprezentuje Przedszkole na zewnątrz.

 

 

3. Do podstawowych obowiązków dyrektora należy:

• opracowywanie dokumentów programowo-organizacyjnych Przedszkola – rocznego planu pracy, organizacji pracy,

• opracowywanie zakresu obowiązków (czynności) pracowników Przedszkola,

• zatrudnianie pracowników Przedszkola,

• prowadzenie obserwacji,

• organizowanie szkoleń,

• prowadzenie procedur związanych z awansem zawodowym,

• nadzorowanie organizacji imprez przedszkola,

• zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez placówkę oraz poza obiektami należącymi do niej.

4. Dyrektor prowadzi nadzór pedagogiczny poprzez:

• obserwację realizacji podstawy programowej: wpisy do dziennika zajęć, arkusze obserwacji wychowanków,

• obserwowanie prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i czynności wynikających z obowiązków nauczyciela.

 

 

 

§ 13

 

1. Radę Pedagogiczną tworzą – i biorą udział w jej posiedzeniach – wszyscy pracownicy pedagogiczni. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor.

2. W posiedzeniu Rady Pedagogicznej mogą brać udział przedstawiciele nadzoru pedagogicznego, a także – na zaproszenie przewodniczącego – goście, których głos ma charakter doradczy (opiniodawczy).

3. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów obecnych na posiedzeniu członków, w głosowaniu jawnym.

4. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane.

5. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do zachowania tajemnicy we wszystkich sprawach, które mogłyby naruszyć dobro osobiste dziecka, jego rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.

6. Nauczycieli obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzeń Rady Pedagogicznej. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko jego rodzicom (opiekunom prawnym).

7. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

8. Rada pedagogiczna działa zgodnie z regulaminem. Do zadań Rady Pedagogicznej należy:

• ustalenie i uchwalenie regulaminu swojej działalności,

• podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Przedszkolu,

• zatwierdzenie dodatkowych usług dla rodziców (opiekunów prawnych),

• ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział V

Organizacja Przedszkola

 

§ 14

 

1. Praca opiekuńczo- wychowawcza w przedszkolu jest organizowana odpowiednio do potrzeb dzieci i prowadzona na podstawie przyjętego programu zawierającego podstawy programowe wychowania przedszkolnego, określone przez Ministra Edukacji Narodowej.

2. Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 7 lat.

3. W uzasadnionych przypadkach do Przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło dwa i pół roku (tj. w przypadku kiedy starsze rodzeństwo uczęszcza już do przedszkola oraz dzieci, których rozwój psychofizyczny jest wyższy niż wskazuje na to wiek).

§ 15

 

1. 1. Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku.

   2. Przedszkole czynne jest cały rok bez przerwy wakacyjnej w lipcu i sierpniu.

   3. Przedszkole jest czynne od godz. 5:45 – 17:00, godziny pracy przedszkola prowadzący dostosowuje do potrzeb rodziców.

   4. Przedszkole zapewnia możliwość pobierania nauki religii przez dzieci sześcioletnie, których rodzice wyrażają takie życzenie. Za naukę religii rodzice nie ponoszą dodatkowych kosztów.

   5. Decyzję o utworzeniu lub zlikwidowaniu oddziału przedszkolnego podejmuje prowadzący.

   6. W przedszkolu funkcjonuje pięć oddziałów przedszkolnych. Maksymalna liczba dzieci we wszystkich oddziałach nie może przekroczyć 150 dzieci.

 

§ 16

 

1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności prawidłowego rozwoju dzieci, przedszkole prowadzi stołówkę.

2. W czasie pobytu w przedszkolu dziecko korzysta z trzech posiłków:

godz. 8:00 I – śniadanie

godz. 11:00 – II śniadanie

godz. 13:30 – obiad (dwa dania).

3. Koszty utrzymania placówki pokrywane są z dotacji Gminy w wysokości określonej w Ustawie o Systemie Oświaty.

4. Pozostałe koszty utrzymania placówki ponoszą rodzice, poprzez wnoszenie tzw. Opłaty partycypacyjnej.

5. Całkowity koszt wyżywienia pokrywają rodzice.

6. Wysokość dziennej stawki żywieniowej ustala prowadzący Przedszkole w porozumieniu z rodzicami.

7. W przypadku absencji dziecka w przedszkolu w danym miesiącu, przysługuje rodzicom zwrot wpłaty za wyżywienie za każdy dzień nieobecności. Kwota ta odliczana jest w następnym miesiącu kalendarzowym..

8. Opłaty związane z pobytem dziecka w przedszkolu wnoszą rodzice w sposób określony umową cywilnoprawną zawartą pomiędzy Dyrektorem Przedszkola, a rodzicami(opiekunami prawnymi) aż do wygaśnięcia tej umowy (do 15 dnia każdego miesiąca).

9. W razie nie dotrzymania terminu płatności po bezskutecznym pisemnym wezwaniu do zapłaty, prowadzący Przedszkole jest uprawniony do dochodzenia wynikających stąd roszczeń na drodze postępowania sądowego.

10. Z żywienia mogą korzystać zatrudnieni pracownicy, decyzje w tej sprawie podejmuje prowadzący.

11. Za udział dziecka w nauce pływania na krytym basenie oraz w wycieczkach rodzice ponoszą dodatkową odpłatność.

12. W przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia rozwijające aktywność twórczą, muzyczną, taneczną, zainteresowania i zdolności, za które rodzice nie ponoszą kosztów

§ 17

 

1. Prowadzący powierza opiece każdy oddział jednemu lub dwóm nauczycielom w zależności od czasu pracy oddziału.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności nauczyciel może prowadzić swój oddział przez wszystkie lata pobytu dzieci w przedszkolu.

 

 

 

 

§ 18

 

1. Praca opiekuńczo - wychowawczo - dydaktyczna prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz program wychowania przedszkolnego wybrany z zestawu programów zatwierdzonych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dzieci.

2. Czas trwania zajęć dostosowany jest do wieku i możliwości dzieci i wynosi od 15 do 30 minut, z zastrzeżeniem prawa Przedszkola do zmiany czasu ich trwania w zależności od potrzeb dzieci.

§ 19

 

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku.

2. Zasady doboru dzieci mogą być rozszerzone według potrzeb, zainteresowań, uzdolnień itp.

3. Liczba oddziałów może ulec zmianie w ciągu roku szkolnego w zależności od potrzeb organizacyjnych i możliwości lokalowych placówki.

4. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 30.

5. Organizację pracy grupy wiekowej w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony na pierwszej radzie pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, oczekiwań rodziców oraz odrębnych przepisów wynikających z realizacji podstawy prawnej.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 20

 

 

1. Realizacja treści zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego odbywa się przez cały dzień pobytu dziecka w przedszkolu w trakcie zajęć kierowanych i niekierowanych.

2. Organizacja zabawy, nauki i wypoczynku oparta jest na rytmie dnia, czyli powtarzających się sytuacyjnie fazach, które pozwalają dziecku na stopniowe zrozumienie pojęcia czasu i organizacji oraz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju.

3. Podczas pobytu dzieci w przedszkolu bardzo ważna jest zabawa, aktywność ruchowa i muzyczno – rytmiczna.

4. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:

• 5 sal dydaktycznych,

• 5 jadalni,

• Salę gimnastyczną,

• duży hol,

• pokój nauczycielski do spotkań rady pedagogicznej, indywidualnych konsultacji z rodzicami,

• pomieszczenia administracyjno–gospodarcze,

• kuchnię,

• szatnię dla dzieci,

• pomieszczenia sanitarne,

• pokój dla logopedy, w którym prowadzone są indywidualne zajęcia terapeutyczne, konsultacje z rodzicami.

5. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego; zasady pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym określa odrębny regulamin.

6. Przedszkole organizuje różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki; program wycieczek oraz imprez dostosowuje do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej. Zasady organizacji wycieczek i wyjść poza teren przedszkola regulują odrębne regulaminy i procedury.

7. Przedszkole organizuje na terenie placówki koncerty muzyczne, inscenizacje teatralne, spotkania z twórcami sztuki i kultury.

8. Powyższe formy edukacyjne są nieodpłatne.

9.Przedszkole funkcjonuje cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez prowadzącego.

10.W okresach obniżonej frekwencji (ferie zimowe, wiosenne, dyżur wakacyjny, epidemia grypy itp.) przedszkole może prowadzić zajęcia w grupach łączonych. Grupy mogą być łączone przy liczbie wychowanków poniżej dziesięciu w każdej z nich z zachowaniem zasady łączenia grup zbliżonych wiekiem.

11.W przedszkolu w ramach przygotowania dzieci do posługiwania się językiem nowożytnym nauczyciele stwarzają dzieciom warunki do osłuchania się językiem w różnych sytuacjach życia codziennego. Przy wyborze języka bierze się pod uwagę jaki język jest nauczany pobliskich szkołach podstawowych.

 

§ 21

 

Szczegółowa organizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

1. Zajęcia stacjonarne w przedszkolu zawiesza się, na czas oznaczony, w razie wystąpienia na danym terenie:

• zagrożenia bezpieczeństwa wychowanków w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych

• temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z wychowankami, zagrażającej zdrowiu dzieci,

• zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,

• nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów innego niż wyżej określone - w przypadkach i trybie określonych w przepisach w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (t. j. Dz. U. z 2020 r., poz. 1604 ze zm.).

2. Szczególne rozwiązania w czasie ograniczenia funkcjonowanie przedszkola:

   1. zadania dyrektora:

• przekazywanie informacji o sposobie i trybie realizacji zadań placówki w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania,

• koordynuje pracę nauczycieli,

• ustala sposób monitorowania i dokumentowania pracy w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania,

  1. zajęcia podczas nauczania zdalnego:

• podstawa programowa wychowania przedszkolnego powinna być realizowana przy współpracy nauczyciela i rodziców w warunkach edukacji domowej,

• zobowiązują nauczyciela do kontaktu z rodzicami wykorzystując stronę internetową przedszkola, komunikatory, kontakt telefoniczny,

• są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, materiałów udostępnionych przez ministra właściwego do spraw oświaty, komunikacji elektronicznej zapewniającej możliwość wymiany informacji między nauczycielem, rodzicem, dzieckiem,

• realizowane w formie zdalnej dla dzieci objętych pomocą psychologiczno – pedagogiczną.

 

Rozdział VI

 

Zasady rekrutacji oraz skreślanie z listy wychowanków Przedszkola

 

§ 22

1. Przyjęcie dziecka do Przedszkola następuje na podstawie umowy cywilnoprawnej, zawartej pomiędzy rodzicami (opiekunami prawnymi) lub jednym z rodziców (opiekunów prawnych) dziecka a Przedszkolem, po uprzednim zgłoszeniu dziecka na podstawie karty zgłoszenia, podpisanej przez co najmniej jednego z rodziców (opiekuna prawnego) lub osobę upoważnioną na piśmie przez co najmniej jednego z rodziców (opiekunów dziecka).

2. Rozwiązanie umowy, o której mowa w § 20 ust. 1 niniejszego Statutu, następuje w przypadkach przewidzianych tą umową.

3. Dzieci mogą być przyjmowane w ciągu całego roku szkolnego, jeżeli Przedszkole dysponuje wolnymi miejscami.

4. Rekrutacja na nowy rok szkolny trwa do momentu całkowitego naboru dzieci (nie ma ograniczeń czasowych).

Zasady rekrutacji:

• rodzic może złożyć kartę zgłoszenia dziecka w dowolnym czasie,

• liczba wydawanych kart zgłoszeniowych jest zgodna z ilością wolnych miejsc w przedszkolu,

• o przyjęciu dziecka do przedszkola decyduje kolejność złożenia karty zgłoszeniowej,

• w sytuacjach większej ilości chętnych dyrektor tworzy listę dzieci oczekujących na miejsce w przedszkolu.

 

 

§ 23

 

1. Skreślenie z listy wychowanków Przedszkola następuje w razie rozwiązania umowy o świadczenie usług wychowania przedszkolnego w związku z wypowiedzeniem dokonanym przez rodziców (opiekunów prawnych) dziecka, przy czym okres wypowiedzenia trwa jeden miesiąc.

2. Skreślenie z listy wychowanków Przedszkola następuje także w razie rozwiązania umowy o świadczenie usług wychowania przedszkolnego przez Przedszkole w związku z:

• brakiem współpracy pomiędzy rodzicami (opiekunami prawnymi) przy trudnościach wychowawczych wobec dziecka, którego zachowanie stanowi zagrożenie życia i bezpieczeństwa innych dzieci.

• uchylaniem się lub zaleganie przez rodziców (opiekunów prawnych) z odpłatnością za usługi świadczone przez Przedszkole.

 

Rozdział VII

Wychowankowie Przedszkola

 

§ 24

 

Przedszkole gwarantuje każdemu wychowankowi poszanowanie wszystkich praw (m.in. poszanowania swojej osoby bez względu na różnice rasy, koloru skóry, płci, języka, religii, przekonań, narodowości, pochodzenia społecznego, majątku, urodzenia)wynikających z Konwencji Praw Dziecka i innych aktów powszechnie obowiązującego prawa.

 

§ 25

 

Wychowankowie Przedszkola mają prawo do:

 

1. Ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,

2. Ochrony i poszanowania godności osobistej,

3. Właściwej organizacji procesu opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznego, w tym do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny,

4. Ochrony zdrowia,

5. Podmiotowego i życzliwego traktowania.

 

§ 26

 

1. W Przedszkolu nie stosuje się żadnych zabiegów lekarskich.

2. Zasada, o której mowa w ust. 1, nie ma zastosowania w nagłych przypadkach zagrożenia życia lub zdrowia dziecka.

3. Wychowankowie Przedszkola za zgodą rodziców podlegają ubezpieczeniu od następstw nieszczęśliwych wypadków. Opłata z tytułu polisy ubezpieczeniowej obciąża rodziców (opiekunów prawnych) dziecka.

 

§ 27

 

Wychowankowie Przedszkola obowiązani są do:

 

• okazywania szacunku wobec kolegów, nauczycieli i innych pracowników Przedszkola,

• przestrzegania zasad i norm ustalonych w grupie przedszkolnej,

• zgodnego współżycia z rówieśnikami,

• słuchania i wykonywania poleceń,

• poszanowania mienia Przedszkola i innych osób,

• poszanowania czystości i porządku na terenie Przedszkola,

• zgłaszania nauczycielowi konieczności oddalenia się poza wyznaczone miejsce prowadzenia zajęć czy zabawy,

• dbania o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i kolegów,

• zgłaszania nauczycielowi problemów zdrowotnych i fizjologicznych.

 

 

Rozdział VIII

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

 

§ 28

 

1. Nauczycieli zatrudniani są przez dyrektora przedszkola na podstawie umowy o pracę w oparciu o obwiązujące przepisy prawa pracy.

2. Warunkiem zatrudnienia na stanowisku nauczyciela w Przedszkolu jest posiadanie udokumentowanych kwalifikacji pedagogicznych do nauczania z godnie z wymogami określonymi przepisami Ministerstwa Edukacji Narodowej.

3. Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania zadań zgodnie z zakresem obowiązków określonym i przyznanym przez Dyrektora Przedszkola.

4. Wynagrodzenie nauczyciela określa umowa o pracę.

5. Zasada wyrażona w ust. 1 nie wyklucza możliwości współpracy z Przedszkolem ani świadczenia pracy/usług na podstawie umów cywilnoprawnych.

 

 

§ 29

 

Obowiązki i prawa nauczyciela:

 

1. Obowiązkiem nauczyciela jest realizacja podstawy programowej, określonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i planowanie działań w oparciu o diagnozę dziecka, program nauczania a także realizacja zadań organizacyjnych wynikających z planu pracy Przedszkola.

2. Do zadań nauczyciela należy:

• odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci,

• tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci i ich zainteresowań i

zdolności,

• prowadzenie i odpowiedzialność za realizacje pracy wychowawczo-

dydaktycznej opartej na pełnej znajomości dziecka, jego środowiska

rodzinnego, programu wychowania i nauczania.

• prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie

możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych

obserwacji,

• prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza

przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko

nauki w klasie I szkoły podstawowej

• prowadzenie dokumentacji pedagogicznej dotyczącej oddziału.

3. Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i

utrzymuje kontakt z rodzicami w celu:

• poznania i ustalenia potrzeb rozwoju dzieci,

• ustalenia form pracy i ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, włączania ich w działalność przedszkola tworzenia warunków zapewniających prawidłową realizacje programu wychowania przedszkolnego

• wytwarzanie w przedszkolu rodzinnej atmosfery, sprzyjającej dobremu samopoczuciu dzieci,

• doskonalenie kwalifikacji zawodowych,

• przygotowanie sali do zajęć: dbanie o jej wystrój, pomoce dydaktyczne, utrzymanie w sali ładu i porządku,

• zaangażowanie i twórcze uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i jej pracach.

4.Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania praw dziecka zawartych w

Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności:

• właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

• ochronie przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności osobistej,

• życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym.

5. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci przez cały czas pobytu w Przedszkolu, w tym czasie uczestniczenia dzieci w imprezach (zabawach) organizowanych przez Przedszkole poza jej terenem oraz za wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym zakresie.

6. Nauczyciel ma prawo do:

- formułowania autorskich programów nauczania i wychowania za zgodą Dyrektora,

- decydowania o wyborze kart pracy, środkach dydaktycznych, metodach pracy.

 

Pracownicy niepedagogiczni

 

§ 30

 

1. Inni pracownicy zatrudnieni w przedszkolu:

• robotnik gospodarczy,

• kucharz,

• pomoc kucharza,

• woźny,

• pomoc nauczyciela.

2. Prawa i obowiązki oraz szczegółowe zadania wszystkich pracowników zatrudnionych w przedszkolu określają zakresy czynności i odpowiedzialności znajdujące się w teczkach osobowych.

3. Wynagrodzenie pracowników niepedagogicznych określa umowa o pracę.

4. Wszyscy pracownicy zatrudnieni w przedszkolu są odpowiedzialni za zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków.

5. W przedszkolu mogą być zatrudnieni specjaliści (np. logopeda, pedagog, psycholog, terapeuci).

§ 31

 

1.Prowadzeniem spraw kadrowych i finansowych placówki zajmuje się Biuro Rachunkowe.

2.Zakres usług biura określa umowa.

 

Rozdział IX

Współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi)

 

§ 32

Obowiązki rodziców (opiekunów prawnych)

1. Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek przestrzegać zawartej z Przedszkolem umowy cywilnoprawnej, o której mowa w § 20 ust. 1 niniejszego Statutu, oraz postanowień Statutu Przedszkola.

2. Dziecko powinno być przyprowadzane bezpośrednio do nauczyciela i odbierane przez co najmniej jednego z rodziców (opiekunów prawnych) lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą mu pełne bezpieczeństwo. Upoważniona osoba winna być pełnoletnia i trzeźwa; w przypadku upoważnienia niepełnoletniego rodzeństwa odpowiedzialność ponosi rodzic (opiekun prawny). Upoważnienie wystawia co najmniej jeden z rodziców (opiekunów prawnych) dziecka na piśmie z własnoręcznym podpisem. Powinno ono zawierać:

• wskazanie imienia i nazwiska osoby upoważnionej,

• wskazanie dowodu tożsamości (nazwa dowodu, jego numer i ewentualnie seria), którym osoba upoważniona będzie się posługiwać podczas odbioru dziecka,

• podpis rodzica/rodziców (opiekuna prawnego/opiekunów prawnych).

 

3.Rodzice(prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

 

4. Nauczyciel przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców(prawnych opiekunów) bez opieki na terenie przedszkola (np. przed budynkiem, w ogrodzie, w łazience, w szatni).

 

5. W przypadku częstych spóźnień rodziców i odbierania dzieci po godzinach pracy przedszkola będą podjęte następujące działania:

• rozmowa dyrektora przedszkola z rodzicami(prawnymi opiekunami) dziecka;

• wystosowanie listu do rodziców(prawnych opiekunów) dziecka;

• wystąpienie dyrektora z wnioskiem do Sądu Rodzinnego i Nieletnich o zbadanie sytuacji rodzinnej wychowanka przedszkola;

• podjęcie decyzji na podstawie uchwały rady pedagogicznej o skreśleniu dziecka z listy wychowanków;

• w przypadku, niemożności skontaktowania się telefonicznego, nauczyciel oczekuje z dzieckiem przez 1 godzinę od momentu zamknięcia przedszkola. Jeżeli w tym czasie rodzice(prawni opiekunowie) nie zgłoszą się po dziecko, nauczyciel powiadamia dyrektora i najbliższy Komisariat Policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami(prawnymi opiekunami) dziecka w celu ustalenia miejsca pobytu rodziców.

 

6. Obowiązkiem rodziców (opiekunów prawnych) jest przyprowadzanie do Przedszkola zdrowego dziecka. W przypadku istnienia wątpliwości co do jego stanu zdrowia nauczyciel ma prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia przedszkolaka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do Przedszkola.

 

7. Rodzice lub opiekunowie prawni mają obowiązek uczestniczenia w zebraniach z rodzicami organizowanych przez wychowawców grupy lub Dyrektora i śledzenia bieżących informacji na tablicy ogłoszeń dla rodziców.

 

Prawa rodziców (opiekunów prawnych)

 

§ 33

Rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo do:

• znajomości podstaw programowych wychowania przedszkolnego,

• uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego postępów, osiągnięć i niepowodzeń,

• informacji o planie pracy Przedszkola,

• uczestnictwa w zajęciach organizowanych celowo dla rodziców (opiekunów prawnych) i dzieci oraz w uroczystościach przedszkolnych,

• uzyskiwania porad i wskazówek w sprawach wychowania i rozwoju dziecka,

• wyrażania swoich opinii na temat pracy Przedszkola oraz przekazywania Dyrektorowi wniosków dotyczących pracy placówki.

 

 

§ 34

 

Formy współpracy przedszkola z rodzicami/ prawnymi opiekunami:

 

- spotkania adaptacyjne,

- zebrania ogólne z dyrektorem i grupowe (nie rzadziej niż dwa razy w roku),

- zebrania na tematy wychowawcze lub poświęcone określonemu zagadnieniu z udziałem zaproszonych specjalistów,

- spotkania grupowe według planu nauczycielek poszczególnych grup,

- dni otwarte i zajęcia otwarte dla rodziców,

- zajęcia pokazowe,

- spotkania indywidualne z nauczycielami i/lub dyrektorem w uzgodnionych z rodzicami terminach,

- wspólne imprezy dla dzieci i rodziców,

- opracowanie zgodnie z przepisami pisemnej informacji dotyczącej analizy gotowości do nauki w szkole „Diagnoza przedszkolna”- dla rodziców dzieci 5 i 6 letnich,

- redagowanie tablic informacyjnych dla rodziców, na których przedstawiane są zadania realizowane z dziećmi w poszczególnych grupach jak i sprawy dotyczące ogółu wychowanków i ich rodziców,

- wystawy prac dziecięcych,

- udostępnianie teczek kart pracy i prac plastycznych oraz dokumentacji z obserwacji indywidualnego rozwoju ich dziecka,

- organizowanie wycieczek i imprez wspólnych dla wychowanków, ich rodziców oraz pozostałych członków rodziny.

 

 

Rozdział X

 

Sposoby uzyskiwania środków finansowych na działalność Przedszkola

 

§ 35

Środki finansowe na działalność przedszkola pochodzą:

 

• Z dotacji ze środków gminy dla przedszkoli przewidzianych przez

Ustawę o systemie oświaty.

• Opłat wnoszonych przez rodziców (opiekunów prawnych).

 

§ 36

 

Na działalność przedszkola mogą być przekazywane także inne dotacje, dary oraz inne datki rodziców i innych osób fizycznych.

 

 

 

Rozdział XI

Postanowienia końcowe

§ 37

1. Uchwalenie nowego statutu luz zmiana niniejszego należy do kompetencji osoby prowadzącej Przedszkole.

2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. W kwestiach nie uregulowanych w niniejszym statucie stosuje się przepisy Kodeksu Pracy oraz Kodeksu Cywilnego.

4. Statut wchodzi w życie z dniem podpisania.